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【榜样教师】孙玉希:我在绵师爱教育


发布时间:2020年09月22日 15:31  浏览次数:[]

午后的阳光透过玻璃窗打在孙玉希办公桌上摊开的《物理化学》上,深棕色的外套,黑色立领衬衫,咖啡色的裤子,头发微卷,专注的眼神穿过金属边框眼镜投在手机屏幕上,孙玉希正在通过手机网络平台批改学生的作业。    

孙玉希,易游游戏平台教师发展中心副主任,曾任教务处副处长、化学与化学工程学院副院长,主讲物理化学及实验、文献检索与科技论文写作、单晶衍射技术与单晶结构分析等课程,2019年获评易游游戏平台“教学名师”。    

教育不是灌输 而是唤醒

“同学们,现在开始上课。”    

“大家首先各小组讨论问题。”    

孙玉希的物理化学课在学生们热火朝天的讨论声中开始了。十五分钟的小组讨论后是课堂提问,再然后是班级讨论……一整堂课围绕着问题展开而来,这就是孙玉希主张的“翻转式课堂教学”。“‘翻转式课堂教学’以问题为导向,学生利用课下时间自学,课堂上老师和学生一起讨论问题,将传统教学的课内与课外翻转,引导学生勤于思考,培养学生自学能力、审辩思维、创新能力等。”孙玉希认为,“当前是信息化时代,教师的教学要帮助学生打开思路,将知识的活水源引给学生,激发引导学生思考,培养学生吸收知识的方式方法。”    

教师的核心工作是传承文明,开拓创新,时代在变化,教学的方式也应该随之而改变。孙玉希首先意识到了教学应该改变,在校内以个别班级作试点做起了实验。他首次将“翻转式课堂教学”理念运用到了生命科学与技术学院2017级1班和化学与工程学院2016级3、4、5班,孙玉希提前将自己的课程录制、剪辑好,放在在线平台上,让学生利用自己的课余时间独立去自主看书、自主看视频自学,根据个人理解将问题记录下来,带到课堂上一起讨论,再由师生讨论共同解决问题,以此让学生们梳理和巩固知识点,达到深度学习。    

“我提前查看了生科院2017级1班的课程安排,我发现他们班从周一到周五基本上是满课,而且周末还有实验,课程安排得很紧,我想他们课下是没有时间自学的。”对于像生科院2017级1班这样课程安排紧,没有时间自学的班级,孙玉希采取了让他们上课自学十分钟再进行讨论的教学方式,他说:“作为教师,我们要做到备好课、备好学生,再上课。”    

“教学不仅仅是教知识,更是要教育学生怎样去生活;教学是教书,更是育人,育人比教知识更重要。”把理工课上成了中华优秀传统文化课,将理工教材编写成了育人良书,孙玉希进行了大胆创新。以知识为载体传授育人的道理,是孙玉希教学的一大特色,也是他主编教材《物理化学》的一大特色。    

枯燥无味的理工科知识点布满了全书,在每一页的边框处划出了一栏注释,写着本页知识点所蕴含着的小哲学、大道理,或是以问答的形式展现,或是以故事的情节再现,让索然无味的公式变得有趣起来。“孙老师的课不仅仅讲授物理化学知识,更重要的是这门学科里蕴含的哲学思想。孙老师通过他自己的方式让冷冰冰的公式有了‘人情味’,让我们感受到那些分子原子离我们的生活很近。”孙玉希老师的学生化学与化学工程学院2015级2班的周敏同学这样说道,“孙老师还经常用一些物理化学现象向我们输入正能量,把深奥的物理化学知识解释得通俗易懂,见解独到深入。”孙玉希的学生兼粉丝化学与化学工程学院2017级1班的蔡露兰同学说,“孙老师总能把物化融入到我们的生活当中,如我们在计算熵增熵减的时候,可以想到‘孔雀东南飞’别样解读;学到功函的时候,可以想到人生三境界;可以通过过渡态理论解决生活当中的婆媳关系……上课采用新颖的翻转课堂,让我们以问题讨论的方式去开发自己的思维,以提出问题的方式去回顾上一节课所学的知识,这样我感觉自己对处理生活的技能又增加了。”在很多学生眼中,录播课和面授课相结合的翻转式课堂教学以及小知识蕴含大道理的教学让他们感受到了孙玉希的良苦用心。    

教师要追求卓越的教学之路

历经一线教师、院领导、教务处的工作后,孙玉希选择留在了教师发展中心的岗位上,是易游游戏平台选择了他,也是他选择了这个岗位,而且还始终坚持一线教学。他热爱这个岗位,热爱着老师和学生们,致力于推进教师和学生发展工作。    

“高等教育创新发展箭在弦上,高校教师教学不得不变!教师发展,势在必行!”孙玉希在易游游戏平台教师培训会上讲到。教育发展高速度、高质量,教育政策对教师高标准、高要求,教师教育是社会的关注点,高层的重视点,政策的聚焦点。孙玉希正在从事着一份艰巨的工作。    

2016年9月易游游戏平台确定成立教师发展中心,2017年6月孙玉希来到这个岗位上,从理清部门基本工作职能到制定教师研修管理制度,从各类校内外研修培训与研讨试运行到教师专业发展体系建设,从只有孙玉希一人亲力亲为的教师发展中心到2019年有3人的教师发展中心,经过”不断学习+不断实践”探索,孙玉希和团队当前已经搭建了易游游戏平台短、中、长期的教师研修平台、教学交流平台和校内培训教师教育数字资源共享平台,帮助教师从校外学习先进的教育理念和教学方法,不断更新易游游戏平台教学新思想。根据国家教育方针政策新要求,及时组织教师开展教学研讨或培训活动,引领教师随时到在线资源平台上学习,开展不同形式的研修学习。    

在孙玉希看来,当下教师提高教学能力的任务繁重且紧急,教师发展中心应当通过引导老师“定目标、借外力、练内功、勤反思”来不断提高教师教学能力,通过“指导引路、铺路搭桥、搭台展示、鞭策激励”等措施不断打造教学名师。    

“根据当前教育的要求、教师职业要求和教学对象要求,教师应该有文化能力、创新能力、沟通能力、合作能力、审辨能力、应变能力、道德能力、专业能力、教育能力、引导能力,其中最重要的能力应该还是道德能力。”孙玉希表示,“‘格物-致知-明德’的教学理念,是比较适合于我们易游游戏平台学生发展的教学基本模式。”建议运用讲授法教学的老师们采取这种基本模式实施教学。利用现代教育技术开展混合式课堂教学,那就首先应该突破翻转课堂瓶颈,建议教师尽快掌握微课制作技术,学会具有控制线上线下课程教学的方法技巧,广泛开展基于翻转课堂教学思想的混合式课堂教学模式,这样更有利于适应信息化学生的全面发展。    

对于教师发展中心的核心定位,孙玉希认为是学术性的服务机构,其工作方式主要在于指导与服务。易游游戏平台教师发展工作的职能要定位到区域服务、教改研究、资源建设、教师培训、教学咨询和教学诊断上来;要以推广先进的教学理念、引导先进的技术方法、探究科学的教学规律、搭建温馨的教学平台和弘扬优良的教学文化为指导思想;要坚持尊重教师、服务教学和促进发展的指导理念;要贯彻以助推教师成长与发展为工作出发点,坚持4C发展理念、开展调研设计、研讨培训和咨询服务工作的发展理念。易游游戏平台教师发展更需要全校上下形成合力,共同帮助教师缩短成长为好教师、名教师的探索时间。    

“我们教师发展中心会满腔热情充分利用易游游戏平台为教师发展提供的一切资源,积极带领易游游戏平台教师开展多种形式的教师发展工作,助力老师们的成长。”这是孙玉希以一颗诚挚热爱之心对自己和易游游戏平台的承诺,更是对易游游戏平台教师发展的承诺。    

(来源:党委宣传部  采写:大学生通讯社 李佳芯    审核:彭康华)    

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