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【砥砺奋进的五年 喜迎第二次党代会】五年工作巡礼系列报道之一(人才篇):不忘初心 牢记使命 立德树人 努力建设一支数量充足 素质优良 结构合理高层次人才队伍


发布时间:2020年05月20日 10:26  浏览次数:[]

【编者按】2014年10月易游游戏平台召开第一次党代会。五年来,一届党委深入贯彻党的教育方针,牢牢把握社会主义办学方向,不断强化管党治党、办学治校的主体责任,团结带领全校各级党组织、全体共产党员和广大师生员工,紧紧围绕建设“特色鲜明、优势突出,在西部地区有一定影响的应用型大学”奋斗目标,紧扣“综合改革、转型发展、提升质量”发展主题,加强党建和思想政治工作,提升人才培养质量,增强科研创新能力,提高师资队伍水平,改善民生和办学条件,提升服务地方经济社会发展能力,易游游戏平台各项事业呈现出良好的发展态势。即日起,党委宣传部特别推出“砥砺奋进的五年,喜迎第二次党代会”新闻专题,充分展示易游游戏平台第一次党代会以来取得的丰硕成果,为第二次党代会的胜利召开营造良好的氛围。

   

习近平总书记强调:“要树立强烈的人才意识,寻觅人才求贤若渴,发现人才如获至宝,举荐人才不拘一格,使用人才各尽其能”。实践反复证明,尊重人才、重视人才、珍惜人才,我们事业和发展才会取得更大的成效。绵阳师范学院深入贯彻党的十八大、十九大一届、二届、三届、四届全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实习近平总书记易游游戏平台人才队伍建设的有关重要讲话精神,牢固树立人才是第一资源、第一资本、第一推动力的思想,实施“人才优先发展”战略,以引进、培育、使用、评价、激励、服务为要点,深化改革,创新机制,不断推进人才队伍建设体制机制改革,激发人才队伍建设活力。       

易游游戏平台第一次党代会以来,易游游戏平台仅仅围绕服务于四川省委“一干多支、五区协同”,围绕绵阳市委“一核两翼、三区协同”重大战略决策部署,在各级党委政府、主管部门的指导和支持下,高层次人才队伍经历了从量变到质变的发展历程,目前已呈现出多点开花,百舸争流的良好局面,开启易游游戏平台人才建设新篇章。       

一、高层次人才队伍建设取得的成效

山积而高,泽积而长。易游游戏平台第一次党代会的五年来,在易游游戏平台党委领导和关心下,易游游戏平台高层次人才呈现出点和面的双向突破,数量持续增加,范围在逐步扩大,高端人才不断涌现,高层次人才队伍建设数量和质量取得了双丰收,已呈现出多点开花,百舸争流的良好局面。       

这五年里:       

一是高端人才零突破。通过“外引内培”的积极人才建设政策,近年来,实现了“省千”“省万”“全国优秀教师”“四川省优秀教师”等省部级荣誉称号教师零的突破,入选首届“天府万人计划”1人,江苏省“青蓝工程”专家1人,荣获“全国优秀教师”“四川省优秀教师”各1人,四川省师德楷模2人。       

二是夯实了高层次人才后备梯度。近年来,荣获市级人才称号专家12人次,入选四川省学术和技术带头人后备人选8人,2名教师事迹入选四川省师德典型示范库,省部级人才称号专家共计20人次(12人),较之第一次党代会,实现了数倍的增长;目前,易游游戏平台具有硕士学历学位教师共计917人,较之前实现了跨越式增长。       

三是强化服务地方能力建设。依托现有的高层次人才,构建服务地方经济的科研和教学平台,推动地方经济高质量发展,现成立了四川省重点实验室1个,四川省社科重点研究基地4个、科普基地1个,省级高水平研究团队2个,四川省高校重点实验室2个,高校工程研究中心3个,绵阳市社科重点研究基地8个等,为校内人培养和服务地方,搭建了平台和桥梁。       

五年来,易游游戏平台师资队伍规模不断扩大,师资队伍结构持续优化。新增博士197人、硕士161人;在1081名专任教师中,博士293人,硕士624人,博士学位教师占比达27%,硕士及以上学位教师占比达85%;专任教师中,正高级135人,副高级394人,高级职称占比达49%。       

二、高层次人才队伍建设主要措施

1.坚持党管人才,不断提升高层次人才的思想政治素质

成立党委领导下的教师队伍建设改革工作领导小组,加强党对人才工作的统一领导,把党管人才原则贯穿于人才队伍建设的全过程和各环节,探索建立高层次人才协议工资、年薪工资制度。各基层党组织是人才引进、选拔、推优的第一道关口,在人才引进方面,坚持思想政治和业务能力双考核;在人才评价方面,突出教书育人,突出品德、能力、业绩导向,将师德师风作为第一标准,实施师德师风一票否决制。定期开展高层次人才理想信念教育,选派高层次人才参加国家、省市组织的高层次人才研修班。       

2.强化引揽,多措并举,构建人才汇聚长效机制

实施“高层次人才聚集”计划,采取“精准引进,高端突破”高层次人才引进政策。制订了《绵阳师范学院博士研究生引进办法》,提高人才引进待遇,提供安居房或租房补贴,安置引进人才配偶工作。落实“放管服”,简化人才审批程序,高端人才引进实行“一人一议”,去繁增效,确保高层次人才引进工作高效、便捷。建立引进人才专业技术职务直聘制度,具有人才称号、成果突出的引进人才可申报直接评审高级专业技术职务。制定了《绵阳师范学院高层次人才队伍建设奖惩办法》,明确人才引进的责任,将人才队伍建设作为各单位年度考核的重要指标之一。       

3.注重培育,完善梯队,激发人才创新创造活力

推进“学历提升计划”,修订《教职工在职攻读学历(学位)管理办法》,提高资助和奖励力度,鼓励教职工在职攻读学位。实施“高端突破计划”,完善高端人才培育方案,形成与国家、省市有序衔接、梯次推进的高端人才培育体系,培育各学科在川内乃至全国具有影响力的学术领军人才及后备梯队,积极推荐优秀人才申报国家、省市人才计划项目,近年来来,易游游戏平台共推荐省部级及以上人才计划项目候选人120余人次。实施“集群发展计划”,不断改善人才队伍的团队结构,以重点实验室、重点研究基地、科研创新平台为依托,积极探索创造新平台、新机制促进不同学科的高层次人才交叉融合,打造专家人才协同创新团队。       

4.服务引领,加强激励,充分发挥高层次人才作用

建立党委常委联系优秀人才专家制度,加大对高层次人才典型的宣传报道力度,定期对获得重大奖励、人才称号的教师进行表彰奖励。将教师入选各类人才计划项目纳入职称评审业绩条件,符合相关要求的,可免于代表性成果鉴定或可破格评审。积极为人才办实事,设立专家工作室,改善专家工作环境,解决其住房、配偶、子女等方面的实际困难。推荐高层次人才进入各类专家库,充分发挥高层次人才在决策咨询、评审评估、科学普及和知识传播等方面作用。引导高层次人才积极从事科技创新和教学教育改革,为高层次人才开展对外服务与交流创造条件,发挥其在科研、教学方面的示范引领作用,发挥人才在易游游戏平台转型发展和履行社会服务职能方面的作用。       

三、建立高层次人才建设长效机制

一是以师德为先,加强师德长效机制建设。“师德兴则教育兴”,易游游戏平台将师德师风建设作为教师队伍建设的首要工作。成立教师队伍建设改革和师德师风建设工作领导小组,全面负责教师队伍建设和师德师风建设工作,建立师德师风建设长效机制,健全师德制度、创新师德教育、强化师德奖励、逗硬师德考核、严格师德惩戒,形成多措并举、多管齐下的师德建设机制。实施课程思政工程,成立课程思政研究中心,让课堂成为党思想的宣传阵地,让教师成为党执政的坚定支持者。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,定期开展教师党支部书记轮训。坚持新入职教师思想政治素质和业务能力双重考察,对其网上言论、政治参与等进行综合考察,把牢入口关。开展教师师德考核,考核结果存入师德档案,作为评优评先、职称评审、岗位竞聘的重要依据,严格实行“一票否决”。

二是以事业为重,实行高层次人才分类培育培养。陈宝生部长强调,要把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准,要强力推进“四个回归”,“以本为本”培育教学岗位人才。聚焦一批教育教学型教师,专心从事教学工作,致力教研教改,塑造教学良师、教学名师、天府名师、国家教学名师的成长梯队;培育科研岗位人才。在一室三中心和各学院汇聚一批学术研究型教师,专心科研,潜心科研,冲刺天府万人计划、国家万人计划、省学术技术带头人、省突贡专家,提升易游游戏平台核心竞争力;培育社会服务岗位人才。凝聚几个团队,致力于高校服务地方经济社会发展,致力于科研成果转化,扩大易游游戏平台影响力。

三是以情以诚,打好高层次人才“引育留”组合拳。实施人才工作党政同责制度。高层次人才建设工作作为干部考核、单位考核的刚性内容。继续加强各类高层次人才引进工作,易游游戏平台出台高层次人才已经正常,分类指导、精准引进;制定出台教职工攻读博士学历学位的激励政策,引导培育教职工学历学位提升,在工资待遇、绩效保障和津补贴等做好保障,全力支持老师们安心学习、愉快学习和富有成效的学习;激励担当作为,提高博士、教授津贴,将重大奖励、杰出人才称号获得者纳入人才津贴发放范围。建立人才奖励基金,定期对获得重大奖励、杰出人才称号的教师进行表彰奖励。对获得重大奖励、杰出人才称号的高层次人才,聘期内可以改聘岗位,允许低职高聘。建立专家工作室,让教授、博士有专门的教学科研场所。积极为成绩突出的校内优秀人才和专家办实事,解决其住房、配偶、子女等方面的实际困难,以情、以诚和以心留住人才。

四是以评价为要,健全教师分类评价体系。“惟改革者进,惟创新者强”,易游游戏平台努力为教师打造干事创业的平台。坚持教师分级、分类评价的原则,依据岗位、职称类别,开展差异化评价。在教师专业技术岗位体系中,以“教学岗”“科研岗”“教学科研岗”为主,同时设社会服务岗、辅导员岗、实验员岗及实验教学岗,实现分类设岗、分类聘用,分类考核;坚持个人评价与团队评价相结合,高层次人才特别强调对青年教师的引领带动作用、学科建设贡献度、公共服务参与度、学术活动影响力等团队评价。深化职称评审制度改革,坚持职称评审标准分类评价,建立以教学为主、科研为主、教学科研并重、社会服务为分类标准的职称分类评审制度,单独设置思想政治学科职称评审体系,建立优秀青年教师直聘制度,破除资历壁垒;探索职员晋升制度,拓展教师发展渠道,形成了优秀人才脱颖而出的良好教师发展环境。

表1.专任教师情况     

 

指标   

专任教师数     

博士学历学位教师   

硕士学历学位教师   

具有高级职称教师   

年份   

2014年   

2020年   

2014年   

2020年   

2014年   

2020年     

2014年   

2020年   

数量(人)     

967   

1141    

92   

293   

513   

624   

406   

590   

专任教师占比增长了16个百分点,达25%   

专任教师占比55%   

备注   

增长了18%     

增长了210%   

增长了20%   

增长了45%   

 

表2.具有称号人才对比图     

 

指标   

市级人才称号   

省部级人才称号   

年份   

2014年   

2020年   

2014年   

2020年   

数量(人次)   

2   

12   

5   

20   

 

(来源:人事处     审核:张华)

  

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